基于核心素养的高中语文古诗词教学探析

摘要

本文从普通高中语文课程标准提出的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度,结合实践总结高中语文古诗词教学策略,以期通过古诗词教学,培育学生的语文学科核心素养。