故事·课题·感悟——从参与教师的角度对课题研究若干问题的思考

摘要

本文以新颖的视角,论述了一个参与"自育自学"课题研究的一线教师对"展示课与常态课"、"观课议课与上课"、"课堂结构与理念"等关系问题的困惑和思考。