基于国家中小学智慧教育平台的大单元识字教学策略——以统编教材一年级上册识字单元为例

摘要

识字是小学语文第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。小学语文统编教材共有六个识字单元,在读懂教材、明确编写意图的基础上,笔者立足大单元识字与阅读课识字、语文园地识字教学方法的差异性,结合教育部推出的国家中小学智慧教育平台,从四个方面探讨大单元识字教学策略,以期全面提升识字教学质量。