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刘洪伟1;
[1]辽宁清原县高中;
课堂文化; 数形结合;
机译:关于基本生命支持中的心肺复苏的健康学者的知识/关于基本生命支持中的心肺复苏的健康学者的知识
机译:生命知识科学-挑战创造生命知识并将其系统化
机译:影响健康和生命科学研究领域的科学家知识共享行为的因素:显性知识和隐性知识之间的差异
机译:使用知识管理系统(PLC中的KLC)在项目生命周期的主体中实现知识生命周期
机译:协作生命周期:交流有关知识的知识和专业知识,以帮助他们进入,进入和离开
机译:将气候变化带入生命科学课堂:基本知识对生命的影响和解决误解
机译:生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?
机译:与空间站子系统自动化相关的基于知识的系统验证和验证:基于知识的系统生命周期的基本原理
机译:用于制造生命知识的生命机器
机译:基于知识资产的组织结构,使自适应知识生命周期管理与评估的财务价值保持一致
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