在写作教学中引导学生将历史人物纳入写作素材的初步尝试

摘要

学生由于置身于校园封闭的环境，课业负担重，对生活观察甚少，缺少丰厚的生活底蕴，写作素材贫瘠，导致作文材料千篇一律，缺乏新意。而历史上一些有名的人物学生耳熟能详，若能将其纳入选材范畴，不失为一种突破，既拓展了题材，又锻炼了思维，还有利于提高学生的审美能力和表达能力。