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浅谈体育差异教学的理念与策略

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本文通过对差异教育内涵的剖析,对新课标下体育差异教学的理念进行了探讨,并认为可从学生分层、目标分层、施教分层、评价分层四个方面来实施体育差异教学.

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来源
《各界·科技与教育》|2008年第12期|48-49|共2页
作者
李红军;
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作者单位

新疆师范大学体育学院,新疆,乌鲁木齐,830054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育; 差异; 理念;
入库时间 2023-07-25 22:51:53

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