化被动为主动——中职声乐教学有效性的思考与探索

摘要

@@ 长久以来艺术类中等职业学校的声乐小课一直都是以师傅带徒弟、一对一或一对几这种小作坊式的教学模式在开展.这一教学模式对于抽象多变的发声方法的传授确实是非常有效的,它可以全面照顾到每个学生的不同情况,切实做到因材施教,使教师和学生都能在最短的时间里对双方的教与学作出最直观最迅速的反映.