基于OBE理念的贸易类专业教学质量保障体系构建研究

摘要

以OBE理念运用到贸易类专业教学质量保障体系的必要性分析为研究起点,进而分析贸易类专业教学质量保障体系构建中存在的问题,如各层次教学目标需要进一步界定、教学过程质量保障环节有待完善、缺乏完善的教学质量的多级评价等.在此基础上,基于OBE理念构建包括多层教学目标体系、两端教学过程质量评价体系、多级配套制度保障体系在内的贸易类专业教学质量保障体系,助推贸易类专业教学质量不断提升.