高中英语词汇学习“去语境化”风格模式探讨——基于科尔布（Kolb，D．A．）学习风格模型的思考

摘要

高中英语教学中，存在着一种现象：词汇学习很重要，但是对于学生而言，词汇学习的开展却极为困难。个中原因固然复杂。但“语境化”学习的理念已经根深蒂固却是其中的重要原因之一。笔者以为，语境化学习法固然重要，但根据对美国体验学习理论家科尔布所提出的学习风格模型的思考，在澄清语境化学习的含义之后，提出“去语境化”学习的风格模式，并认为它完全可以提高高中英语词汇学习效率。