可持续发展视角下的老年教育管理路径优化探究——基于上海市长宁区街镇老年学校调研的思考

摘要

我国的老年教育已发展到繁盛期.为满足老年人自我实现的需求和建设学习型社会对老年教育的要求,需对老年教育的可持续发展提出新要求.我国人口老龄化发展与老年教育发展呈现出明显的由东向西的区域梯次特征.通过分析老年教育可持续发展的现实基础,以及老年教育在办学条件、师资队伍、课程管理和学员管理等方面的管理难点,以期探索出老年教育在创新管理机制、完善服务网络、师资队伍建设和专项经费保障等方面的优化管理路径.