智能手机等电子产品对大学生英语学习效能的提升与消解——以宁夏大学民族预科教育学院实证调查为例

摘要

本文以宁夏大学民族预科教育学院的学生为调查对象,通过问卷调查、观察和访谈的方式,对其利用智能手机等电子产品在课堂内外学习英语的情况进行了分析。调查显示学生在课堂内外都会使用手机辅助学习,但其对学习效能既有提升也有消解的作用。另外,调查反馈也证实学生具有在教师的要求和指导下注册网络英语课程的意愿。