浅谈如何提高课堂教学——义务教育阶段新课程《初中数学课堂教学研究》的课题研究

摘要

＜正＞教育部《义务教育阶段初中数学新课程标准》要求"教学中,应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与"。针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,鼓励学生积极参与,在参与的过程中引导学生发现规律和问题解决的途径,经历知识的形成过程,产生内心的体验和创造。下面以"可化为一元一次方程的分式方程"的教学片断为例,谈谈笔者对课堂教学的一些体会。