大学英语教学中参与式方法的运用--如何引导非英语专业一年级学生在大学英语综合课中接受参与式教学方法

摘要

大学英语教学大力提倡参与式教学方法。但刚入学的大学新学对这种新的学习方法是“陌生”而排斥的，这导致参与式教学无法广泛深入开展。文章认为，参与式教学应关注学生对参与式方法的认知，针对学生进行“思想破冰”；应注重趣味性、多样性，并与教学目标紧密结合；教师应扮演协助者的角色，协助学生成为学习主体。