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蔡耀得;
广东省汕头市澄海中学;
中学生; 手机; 管理策略;
机译:健康校园试验:多相优化策略(大多数)完全阶乘审判,以优化大学生心理健康促进的智能手机认知行为治疗(CBT)应用程序:用于随机对照试验的研究方案
机译:没有智能手机的生活“不可思议的小学,初中和高中学生63%-未成年人手机/智能手机使用情况调查
机译:是什么解释了携带手机进行回收的意图?中德大学生研究
机译:大学生利用智能手机参加未来全球分布团队的大学生持续利用智能手机继续使用智能手机的认知因素的实证调查
机译:学生在教室里使用手机:手机可以增加内容学习的乐趣吗?
机译:健康校园试验:一项多阶段优化策略(MOST)全因子试验旨在优化智能手机认知行为疗法(CBT)应用以促进大学生的心理健康:一项随机对照试验的研究方案
机译:学院校园和学生可行性:评估智能手机使用对学生认知和对城市校园路线评估的影响
机译:手机使用减少了对驾驶手机使用不利影响的自我意识。
机译:手机休眠管理系统,使用该手机的手机以及手机休眠管理方法
机译:用于手机广播的短信管理系统,使用该手机的手机以及用于手机广播的短信管理方法
机译:制作设备平板电脑终端盒的方法,使用拉链开孔式磁带盒并固定和擦拭/从成衣,汽车座椅,飞机座椅和袋中放入手机平板电脑(电池片)端子的方法(电池)在手机袋和手机壳中,并随身携带
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