课堂提问在小学数学课堂教学中应用的有效性探索

摘要

小学教育作为重要的教育阶段,担任着培养祖国栋梁的伟大使命。由于小学数学课程具有抽象性、复杂性、多样性等特征,因此小学生在数学学习中会遇到很多困难。而数学课堂的提问,则可以很好的帮助数学教师及时发现学生所遇到的难题,第一时间给予指导和帮助。教师采取有效的课堂提问,是提升教学质量、提高学生学习效果的关键所在。本文基于课堂提问在小学数学课堂教学中应用的有效性进行探索,寻找良好的施展路径,以期促进小学数学教学质量的发展。