落实积累小学生数学活动经验之我见

摘要

《数学课程标准（实验稿）》明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。”数学活动经验是四基之一,对多数教师而言还很陌生,帮助小学生积累数学活动经验是提升学生数学素养发展的必要条件,教师应如何落实具有重要的探究价值。