课堂教学渗透科学史,促进理解科学本质

摘要

在科学教学中渗透科学史可促进学生对科学本质的理解,通过探索逐渐形成正确的科学概念,渗透科学史的教学模式也为学生理解规律的形成、产生和发展打下良好的学习基础,帮助学生更好地认识科学的发展过程和成就,正确评价科学的价值和社会影响。