高中英语教师课堂提问的多模态话语分析

摘要

为对高中英语课堂教师的教学提问环节进行多模态话语分析,本研究借助ELAN6.0软件,对8个高中英语课堂教学的提问环节所涉及的模态进行层级标注。研究显示:课堂中的提问环节主要集中并细化为导入阶段,讲解知识阶段,和师生互动阶段。口语模态在三个阶段中始终占据着重要的位置。研究认为:教师要善于发挥身势模态在课堂提问中的作用,善于选择适合课堂教学的模态组合,达到课堂提问的效果。