疫情防控下《会计学》课程线上教学效果调查及教学质量提升途径研究

摘要

以《会计学》课程线上教学为例,发现线上教学存在网络技术设备存在一定故障、学生思想态度不够端正、参与的有效度不够、课程吸引力不足,主导作用发挥不够、教学管理质量评估体系有待建设等问题,从学校、教师、学生三方提出提升线上教学效果的途径。以期为会计学课程线上课程教学改革与线上教学质量提升提供参鉴。