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马健生; 蔡娟;
北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875;
北京体育大学教育学院 北京100084;
教育博士; 世界一流大学; 专业学位; 培养模式; 研究生教育;
机译:学生对其大学教育的期望。 妇产比赛。 Institutoandrésbalbero博士。 圣洛伦佐 - 巴拉圭。 2018年。
机译:从博士学位课程学生的角度看,教职员工在国王沙特大学教育学院学生数字公民发展中的作用
机译:吉诺A. S.研究数学老师的叙述对连续形成课程的贡献的研究。 2013.254羽论文(教育学博士学位)-米纳斯吉拉斯联邦大学教育学院,贝洛奥里藏特
机译:精英人才培养过程中大学生,研究生与博士生培养模式的研究
机译:制定罗文大学教育领导力博士课程的营销传播招聘计划
机译:密歇根州的血管Vinifera:促进培养模式的因素和趋势
机译:博士学位的进化方法伊朗医学科学教育体系:对世界一流大学教育模式的系统评价
机译:运输社区沉浸式虚拟学习环境中知识转移的评估,研究人员,研究员,博士,博士,博士,博士,博士,博士,博士。
机译:透气的安排u&w;在博士和专业人员中使用密封结构;肯德姆,以及偶尔的博士和博士。肯德姆水
机译:用于固定正畸博士和博士的锚固装置;时尚研发r是正畸ä更强的矫正治疗
机译:制作高熟的博士香肠的方法和用该方法生产的高熟的博士香肠
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