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魏茂恒;
江苏教育学院;
南京210013;
柏拉图; 国家教育观; 学前教育观; 终身教育观; 和谐发展教育观; 理性教育观;
机译:位于地区恢复和第二十个教育形象 - 建立教育观点和全球主义的教育观点
机译:类似Sarrus的过度约束的八杆连杆及其相关的富甾型柏拉图式柏拉图式可展开机构
机译:柏拉图的角色:Marsilio Ficino,文艺复兴的人文主义和柏拉图传统
机译:拉曼诱导微谐振器中可见稳定的柏拉图和呼吸柏拉图
机译:柏拉图是数学柏拉图主义者吗?:对中间体的性质,它们对柏拉图的形而上学的影响以及柏拉图产生的数学本体的探讨。
机译:初探抗抑郁药物对严重厌氧厌氧神经治疗对高频重复经颅磁刺激(RTMS)的反应的初探
机译:柏拉图教育观中的命运主题
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:我用它来处理柏拉图,包括将柏拉图暴露于乙烯气氛,然后暴露于环-Propero气氛,并使这些柏拉图保持在改良的大气平衡中。
机译:柏拉图式固体和柏拉图式固体
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