游戏教学模式在高中足球教学中的应用探索

摘要

相较其他学习阶段而言,高中阶段的学习压力可谓十分繁重,在多重压力的共同作用之下,学生群体的心理健康与体质健康状态均不够理想。高中阶段的体育学科虽尚未被纳入高考范畴,但体育课时的设置安排却承载着帮助学生排解学习压力、调节心理与体质健康状态重要责任。足球是当前我国各教育阶段体育教学架构的需要构成部分,其兼具娱乐性、竞技性与健身性,基于此,其在高中体育教学活动当中的组织与开展,能够有效帮助青少年学生群体缓解繁重的学习压力、强身健体,并在一定程度上培养其正确的竞争意识。