信息技术时代下体育教学变革的传播学审视

摘要

本文研究从传播学角度出发,结合辩证主义以及历史唯物主义作为基本要点,并运用文献法、历史法、逻辑法、田野调查法、案例分析法等方法,从传播学的角度,寻找媒介进步与体育发展的本质关系以传播学理论为视角,分析了体育教学的发展脉络和体育教学的形象特征,阐明了信息技术时代对体育教学的要求。通过对传统体育教学效果的评价,并针对当前我国信息技术背景下体育改革的发展提出新的思路。