中等职业学校体育课堂教师指导行为有效性的研究

摘要

当前我国中等职业学校的教学伴随着新课改的不断深入越来越具有挑战性,学生的全面发展和综合素质的培养越来越严谨。体育课堂是学生校园教育阶段的重要组成部分,是学生紧张的学习生活中放松心情、陶冶情操的重要措施。鉴于中等职业学校的特殊性,体育教师在课堂教学中的行为指导对学生发展有着重要意义,关乎着学生在体育课堂上的锻炼情况和课堂参与度,也是体育课堂教学质量的影响因素。