通过多元智能理论优化初中体育与健康课程教学

摘要

我国在大力推进素质教育的过程中,除了对中学生的学习能力、创新能力、实践能力有了新的要求以外,对中学生在全面发展的同时能够拥有良好的身体素质与运动技能和身体保健知识,实现德、智、体、美的全面发展。因此,在初中体育与健康课教学中,教师需要运用更加科学的理论指导思想来完善教学方法,促进中学生的综合素质发展。