Grand Canyon University.;
机译:了解背景下的学生学习:大学生的社会身份,学习方法和学习成绩之间的关系
机译:改善学生学术绩效的同伴学习:二年级农村发展与农业推广学生,农业学院,沃特塔苏苏大学
机译:将大学生的自我调节学习指标和参与度与在线学习活动相结合,以预测学习成绩
机译:从墨西哥下加利福尼亚州自治大学计算机系统学术系的学生的视角分析高等教育中的M学习环境的使用
机译:台湾四年制大学的学生参与程度和大学环境对学生学习成绩的影响。
机译:沙迦大学学生在社交媒体使用和学习成绩上的性别差异
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行