Indiana University of Pennsylvania.;
机译:信息和通信技术董事,主教,教师和学生的观点,导致沙特阿拉伯中学实施成功信息和通信技术(ICT)
机译:从工作到学校指导:托儿中心主任和老师重返学校
机译:基于中学教师在约旦–阿尔玛弗拉克(Almafraq)–约旦(Jordan)理事会的观点,学术指导在学校课程发展中的作用
机译:(2454)中学教师对课程教学写作的信仰
机译:参议院法案1(第七十四届会议,得克萨斯州立法机关)对与教育服务中心第十三区校区的校长,老师和体育总监所认为的不及格,不及格有关的学术变量的影响
机译:他们必须在日常生活中被认识为人:高中教师和助手的师生关系经历
机译:教师的声音在学校荒野中哭泣:中学教师参与赞比亚课程开发