University of South Alabama.;
机译:师生之间使用交互式无线技术进行同伴指导:对角色和沟通的满意度
机译:从中学到高中的过渡:感知同行支持在家庭运作和学校满意关系中的中介作用
机译:对等导师对教师提供了对BMI和日常活动的影响的身体活动计划:阿巴拉契亚的学校群体随机对照试验的协议
机译:角色冲突对中学体育教师工作满意度影响的实证研究
机译:一项对中学生,家长和老师对同伴辅导计划的理解的案例研究。
机译:同行评审:比较:高中生指导中学生解决西班牙裔青少年中的肥胖症
机译:学校文化,教师工作满意度和出勤率对中学生学习成绩的影响