University of Minnesota.;
机译:康复,风险和Car母:监狱中的主观性和育儿班
机译:谁从经济自由中受益,揭示了经济自由对主观幸福感的影响
机译:扫盲,主观性和性别鸿沟:“写作自由意味着公民自由”(萨特,1948年)
机译:设计颜色教学中自然界主观诱导素描的探索与分析
机译:组织话语中的无障碍控制和自由行使:高等教育中层管理主体性的构建。
机译:财富正义与自由:一项横跨八个国家的研究中的客观和主观措施预测了不良的心理健康
机译:学术和艺术自由与以色列 - 巴勒斯坦冲突:走向加拿大被压迫教育学