George Mason University;
机译:唐氏综合征儿童的运动和认知发展:收购步行技巧对其认知和语言能力的影响
机译:认知过程和任务复杂性对运动技能的获取,保留和转移的影响。
机译:不良的运动技能对知觉,社交和认知发展的影响:发展协调障碍的情况
机译:社会认知视角下自我效能感和自我调节对知识共享行为的影响
机译:描述运动能力对发展性协调障碍儿童的视觉运动技能习得和任务绩效的影响。
机译:运动技能差对知觉社交和认知发展的影响:以发展协调障碍为例
机译:短期单侧运动技能实践后左右左右受试者的运动技能获取与中间体转移的差异