University of Massachusetts Lowell;
机译:教师在学校中使用ICT的预测因素-学校特征,教师态度和教师合作的相关性
机译:智利学校校长与教师之间的关系信任和位置权:对小学的研究
机译:了解学校的组织实施背景:学区管理员,校长和教师的定性研究
机译:基于ICT的学校合作,教师网络及其对教师专业发展的机会-以eTwining为例
机译:关于教师和教师合作的主要观念的历史案例研究,涉及将传统的6-8初中转变为基于团队的中学。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:在其墙壁上创建学校和社区之间的联系:培养和校长的教师和领导学校 - 社区合作伙伴关系
机译:2003-04学校和人员调查中的学校,地区,教师,校长和学校图书馆的特点。