Seton Hall University.;
机译:双向沉浸式学生的家庭语言,熟练程度以及对以形式为中心的教学的回应
机译:双向双重浸入式课程对拉丁裔学生在家庭和社区中的关系的感知影响
机译:双向双重浸入式课程对最初以英语为主的拉丁裔学生的态度的影响
机译:在学习编程语言课程时模拟学生的学习成果
机译:参加过渡性,提前退出双语课程和使用双语的学生之间的成绩差异:双向浸入式双语课程:一项试点研究。
机译:初中一年级理科老师在双语言沉浸式课程中导航科学内容的经验
机译:50/50和90/10双向双向语言课程中英语学习者的阅读成就