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To be a poet.

机译:成为一名诗人。

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摘要

This qualitative dissertation will use narrative psychology and biographical methods to explore the role art plays in the processes of living. I will present biographical portraits and critical analyses of three living New York City poets identified with the second generation of the so-called New York School of Poetry. I am interested in (1) the factors surrounding the emergence of artistic identity; (2) the "grammar" of the work produced; and (3) the way of being in the world (Stein, 1926) that the work engenders. I am especially interested in gauging the degree to which writing a certain kind of poem (or kinds of poems) offers the writer psychological utility. Conceptually, I will draw upon the narrative work of Paul Ricoeur, and the work of Ludwig Wittgenstein, who insisted that "to imagine a language means to imagine a form of life." It is hoped that this dissertation will offer research and applied psychology a framework for thinking about the role art can play in the experience of selfhood and identity.
机译:该定性论文将使用叙事心理学和传记方法来探讨艺术在生活过程中的作用。我将介绍与第二代所谓的纽约诗歌学院有关的三位在世纽约诗人的传记肖像和批评分析。我对以下方面感兴趣:(1)围绕艺术身份出现的因素; (2)作品的“语法”; (3)作品产生的世界存在方式(Stein,1926年)。我对衡量某种诗歌(或多种诗歌)为作家提供心理效用的程度特别感兴趣。从概念上讲,我将借鉴Paul Ricoeur的叙事作品以及Ludwig Wittgenstein的作品,后者坚持认为“想象一种语言意味着想像一种生活形式”。希望本文能为研究和应用心理学提供一个框架,用于思考艺术在自我和认同中的作用。

著录项

  • 作者

    McCarron, Andrew.;

  • 作者单位

    City University of New York.;

  • 授予单位 City University of New York.;
  • 学科 Literature General.;Psychology Personality.
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2010
  • 页码 231 p.
  • 总页数 231
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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