Measuring Heritage Language Learners' Proficiency for Research Purposes: An Argument-based Validity Study of the Korean C-Test

著录项

• 作者

  Son, Young-A.;

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• 作者单位

  Georgetown University.;

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• 授予单位 Georgetown University.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2018
• 页码 365 p.
• 总页数 365
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10978314;
• 关键词

  Argument-based validity; C-test; General language proficiency; Heritage language learners; Korean language learners;

  机译：基于参数的有效性;c-test;一般语言能力;遗产语言学习者;韩语学习者;