The University of Wisconsin - Madison.;
Anthropophagy; Autoethnography; Bilingualism; Heritage language; Identity; Multiculturalism;
机译:传承语言和公立学校对华裔美国儿童双语发展的影响
机译:什么反对相互依赖?瑞士葡萄牙遗产语言演讲者的二苯甲酸群岛研究的经验教训
机译:社区联系可以在传承语言素养发展中发挥什么作用?悉尼的日英双语儿童
机译:印地语网络语料库的发展以及与日语的语料库比较研究
机译:移民子女的传统语言维护和双语能力发展:对中国移民的家庭语言政策和双语实践的研究。
机译:开发日语iPad应用程序的英语版本以促进康复中的协作目标设定:Delphi研究和现场测试
机译:B等人是达成语的桥梁:在德国的阅读和写作中的文档技能的发展为德国的遗产语言