Rural high school mathematics teachers' response to mathematics reform curriculum integration and professional development

著录项

• 作者

  Cox, Teodora B.;

  展开▼
• 作者单位

  University of Illinois at Urbana-Champaign;

  展开▼
• 授予单位 University of Illinois at Urbana-Champaign;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2009
• 页码 283 p.
• 总页数 283
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3406733;
• 关键词

  Curriculum integration; Curriculum reform; High school; High school mathematics; Louisiana; Professional development; Systemic reform; Teacher beliefs and dispositions;

  机译：课程集成;课程改革;中学;高中数学;路易斯安那州;专业发展;全身改革;教师信仰和倾向;