机译:学校领导者对双语和英语英语语言能力标准(ELP)和德克萨斯州语言能力评估系统(TELPAS)的疗效和看法作为第二语言(ESL)教室
University of Houston-Clear Lake.;
Bilingual/ESL education; English language proficiency standards; English learners; Hours of professional development; Language assessments; School leaders' efficacy; Years of experience;
机译:英语水平和科学推理能力对西班牙裔英语学习者和说英语的学生获得科学内容知识的影响
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:评估儿童少数族语言的熟练程度:探索家庭语言曝光,测试性能和教师与学龄儿童的父评级的关系 - 英语双语
机译:通过电子学习调查翻转课堂对英语能力,学习者自主性和英语学习者课堂参与的影响
机译:对英语作为第二语言(ESL)指导,过渡双语教育(TBE)和英语浸入对英语能力和有限英语熟练(LEP)学生成绩的影响进行了比较研究。
机译:语言能力同源状态和词频的作用在评估西班牙语-英语双语者的口语流利度