Notre Dame of Maryland University.;
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机译:校长关于数据驱动型决策,校长和学校特征以及小学学生成绩的信念之间的关系。
机译:在小学实施了学生阅读障碍通识教育阅读干预的特点
机译:老师对小学校长的性别,对学生成绩的看法,学校的学习氛围和校长的性格
机译:印度教育公立,私立和教育局的特点:美国中小学校长:2007-08学年和人员调查的结果。第一眼