University of California Los Angeles;
Heritage language learners; Iconization of indigenous mexican speech; Indigenous mexican languages; Language ideologies; Language policies; Language standardization;
机译:“无形”双语-“无形”语言意识形态:希腊教师对移民学生的传统语言的态度
机译:南蒂罗尔的语言和语言学习:来自意大利讲者的语言传记的一些数据
机译:“在这个国家,我的孩子正在学习欧洲两种最重要的语言”:在卢森堡的希腊移民家庭中,作为商品的语言意识形态
机译:印度尼西亚语和爪哇语言的对比分析及对语言学习的前瞻性含义
机译:语言学习策略的使用和熟练程度:其他语言(SOL)的讲者使用的报告语言学习策略(LLS)的模式与熟练程度之间的关系,这对教学/学习情况具有影响。
机译:语音变异性对说话人第二语言词汇声调学习的影响
机译:爱尔兰语境中的新发言者:爱尔兰都柏林多语种移民中的遗产语言维护