Johnson University.;
Continuing education; Female learners; Online education; Online self-paced; Phenomenological; Women's way of knowing;
机译:在舒适的办公室中:在在线环境中促进以学习者为中心的继续教育
机译:使用个性化学习作为在线高等教育中促进学习者的教学方法:学习者自我决心和内在动机
机译:学习者参与度:在线教育中学习者,讲师和内容之间的关系
机译:了解学习者与教育游戏的游戏环境之间的关系:诠释学方法
机译:解放沉默的声音:多米尼加女性第二语言学习者在线交流中身份的社会语言表达。
机译:斯坦福·斯科拉(Stanford SKOLAR)医学博士:学习者发起学习者操纵在上下文中继续医学教育的模型
机译:学习者对全科医生在线继续医学教育课程的评估