When the Script Hits the Plan: Using Author's Chair to Inform Instructional Practices Within a Scripted Literacy Program

著录项

• 作者

  Johnson, Brianne Leggat.;

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• 作者单位

  The University of North Carolina at Charlotte.;

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• 授予单位 The University of North Carolina at Charlotte.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2019
• 页码 219 p.
• 总页数 219
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13859725;
• 关键词

  Author's chair; Early writing; Elementary writing; Peer feedback; Scripted curriculum; Writing instruction;

  机译：作者的主席;早期写作;小学写作;对等反馈;脚本课程;写教学;
• 入库时间 2022-08-17 12:02:16