A study of superintendent evaluation purposes, performance criteria, and process tasks used among selected superintendents in northern California school districts

著录项

• 作者

  Pitts, Valerie;

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• 作者单位

  University of La Verne;

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• 授予单位 University of La Verne;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2010
• 页码 218 p.
• 总页数 218
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3430712;
• 关键词

  Action learning; California; Communities of practice; Job embedded learning; Organizational learning;

  机译：行动学习;加利福尼亚;惯例;工作嵌入式学习;组织学习;