The University of Wisconsin - Madison;
Design-based research; Educational technology; Learning ecologies; Mathematics teacher education; Mobile learning; Pre-service teacher education;
机译:在教师知识,教师信仰和教学实践的交汇处工作:多案例研究
机译:准备与实践:教师教育计划和实践教师如何在使用技术支持教学方面取得一致?
机译:在线和面对面教学的交集:对虚拟学校教师实践和专业发展的启示
机译:教师对教学变化的渴望比较及其教学实践的实施
机译:教师对个人教学效能和响应式教学的态度,以及领导者社会关系,领导力/目标设定以及在低财富,低成就和高成就中学中的学习协作方面的主要领导行为。
机译:榜样和老师:医学生对临床环境中教学方法的看法来自斯里兰卡的定性研究
机译:少数民族教师过去经历作为理解数学学习和教学的工具的中介作用:欧洲学习与教学研究协会(EaRLI)特别兴趣小组21:文化多样化环境中的学与教:通过学习文化