Exploring and Applying Key Stakeholders' Perceptions to a Project Intended to Increase Mathematics Achievement of 3rd and 4th Grade Boys

著录项

• 作者

  Nicolai, Bonnie L.;

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• 作者单位

  Walden University;

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• 授予单位 Walden University;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2012
• 页码 214 p.
• 总页数 214
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3499207;
• 关键词

  Achievement gap; Boys; Mathematics achievement; Single-gender classrooms;

  机译：成就差距;男孩们;数学成就;单性别教室;