Boston University;
Authenticity; Bi-musical program; Bi-musicality; Biculturalism; Kenya; Mount Kenya Academy; Music education; Strings;
机译:在具有特定语言损伤的学龄前儿童中使用技术上操纵音乐材料的听觉刺激培训:探索性研究
机译:具有特定语言障碍的学龄前儿童的技术操纵音乐材料的听觉刺激培训:探索性研究
机译:探索欧洲老年人的音乐活动及其与情感幸福的关系:研究方案
机译:发展中国家科学家在适应模式上的性别差异:探索加纳,肯尼亚和喀拉拉邦的案例研究
机译:一项多案例研究:在肯尼亚的跨国公司中探索人力资源信息系统的实施和利用。
机译:具有特定语言障碍的学龄前儿童使用技术操纵的音乐材料进行听觉刺激训练的探索性研究
机译:嵌入式培训-一项探索性研究,要求在可视范围内的模拟空对空互动中,在头盔式显示器上显示虚拟视觉目标。