Addressing the Gaps in Eighth-Grade Students' Information Literacy Skills: A Mixed Methods Approach

著录项

• 作者

  McLemore, Caitlin Clause.;

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• 作者单位

  The Johns Hopkins University.;

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• 授予单位 The Johns Hopkins University.;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2019
• 页码 203 p.
• 总页数 203
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI27726317;
• 关键词

  Discipline-based approach; Evaluating information sources; Gamification; Information literacy; Middle school; Teacher-librarian collaboration;

  机译：基于纪律的方法;评估信息来源;赌博;信息素养;中学;教师 - 图书馆员合作;