Daily Metacognitive Questioning Sheets: Implementing Metacognitive Strategies in the Secondary Classroom

著录项

• 作者

  Hill-Robinson, Shawna S.;

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• 作者单位

  The University of Mississippi.;

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• 授予单位 The University of Mississippi.;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2019
• 页码 203 p.
• 总页数 203
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13880412;
• 关键词

  Assessing; Metacognition; Reflection; Self-assessment; Self-reflection; Transparency;

  机译：评估;元认知;反射;自我评估;自我反思;透明度;
• 入库时间 2022-08-17 12:02:10