Predicting preservice agriculture teachers' intentions to teach utilizing person inputs, contextual influences, teacher efficacy, and outcome expectations

著录项

• 作者

  Rocca, Steven John;

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• 作者单位

  University of Florida;

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• 授予单位 University of Florida;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2005
• 页码 193 p.
• 总页数 193
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3178030;
• 关键词

  Agriculture teachers; Intentions to teach; Outcome expectations; Person inputs; Preservice teachers; Teacher efficacy;

  机译：农业教师;教学的意图;结果预期;人口投入;救生癖教师;教师疗效;