Gardner-Webb University;
Bandura, Albert; Fine arts integration; Social cognitive theory; Teaching with the arts; Triadic reciprocal causation theory;
机译:学生参加小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:“智能教室”的教师:实施基于交互式白板的基础教师教学实践专业发展计划的程度
机译:一个创新的媒体艺术课程,用于较低的小学(幼稚园通过二级),将技术无缝集成到课堂课程中
机译:但我不是艺术家:从信仰中建立艺术教学实践的基本一般主义教师,从信仰中创造艺术的能力
机译:整合课堂社区混合方法研究和基于社区的参与式研究以教授公共卫生实践
机译:基础教育学与教学技术:在小学课堂中结合技术进行教学实践的行动研究