Re-authoring Empathy: Constructing Narratives of Empathic Understanding and Engagement in Higher Education

著录项

• 作者

  Rankin, Tami L.;

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• 作者单位

  University of Toronto (Canada).;

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• 授予单位 University of Toronto (Canada).;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2018
• 页码 182 p.
• 总页数 182
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10744138;
• 关键词

  Empathy; Holistic education; Learning and teaching empathy; Narrative; Self-knowledge; Story;

  机译：同情;整体教育;学习和教学同理心;叙述;自我知识;故事;
• 入库时间 2022-08-17 12:02:02